6º sesión_ En plena acción

Hola amigos y seguidores de nuestro blog.

Ya ha pasado casi un mes y nuevamente estamos juntos. Hoy los alumnos más pequeños pertenecientes al proyecto CRECE y a Puentesauco han acudido nuevamente al CAB (Centro de Arte Contemporáneo de Caja de Burgos). Para los más mayores la cita ha sido en el MEH (Museo de la evolución Humana), aunque después hemos continuado la sesión en Voluntared Escuela Diocesana.

En el CAB, como la vez anterior, nos han recibido nuestros amigos Estela y Regue. Esta vez hemos comenzado reciclando materiales que traíamos de nuestras casas (rollos de cartón, tapones de plástico y botellines de plástico) para más adelante darles una segunda vida.

Tras el reciclado nos hemos dividido en grupos de trabajo y hemos compartido los fantásticos cuentos y cómic inspirados en el reciclaje y el cuidado del medio ambiente. Estos cuentos son los que habíamos preparado en nuestros coles, junto con nuestros profes. Y, después, ha llegado la tarea más difícil de todas: seleccionar por grupos el cuento o cómic que más nos gustaba. Difícil de verdad.

 

 

Hemos seguido dándole al coco. Teníamos que pensar en diversos lemas relacionados con el reciclaje, exponerlos y seleccionar los que más nos gustaban.

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No creáis que aquí acaba la cosa. Por último hemos estado practicando la elaboración de ovillos de plástico que ya os comentamos en la sesión anterior. No hay bolsa de plástico que se nos resista… todas acaban reciclándose…

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Y, como os decía, los más mayores de los dos Colegios hemos comenzado nuestra sesión en el Museo de la Evolución Humana. Allí hay una exposición temporal (hasta el 3 de mayo) de Siro López. Es increíblemente impactante. Esta exposición une el Arte, el reciclado y los Derechos Humanos. El artista ha ido recogiendo objetos en los contenedores, cunetas, estercoleros, desvanes, … y con ellos, con lo inútil, ha creado obras de arte que, además, lanzan un mensaje sobre el abandono de las personas y sus derechos. Ha resultado una exposición triste, oscura, pobre, demoledora,…pero a la vez esperanzadora, vital, creativa, reivindicativa y muy, pero que muy enriquecedora.

Pues bien, hemos dedicado unos minutos a observar las obras del artista y a observar también las emociones que nos causaban. Así, con la mochila llena de sensaciones, nos hemos ido a la sede de Voluntared para seguir trabajando. Allí hemos aprendido lo que el Siro López nos quiere transmitir con sus creaciones y hemos compartido nuestras impresiones. Ha sido muy interesante imaginarnos por un momento que somos los creadores de esos cuadros y pensar qué materiales podríamos utilizar para transmitir el mismo mensaje que el artista. Ha sido sorprendente ver que todos llevamos un artista dentro capaz de expresar ideas en favor de las desigualdades, del reciclado y de la esperanza.

Echad un vistazo a la obra de Siro López. Aquí os dejo su web y las fotos que hicimos.

http://www.sirolopez.com/cuadros-de-pintura/

Y aquí también os dejamos las fotos de nuestra sesión:

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5º SESIÓN_ Manos a la obra.

¡¡¡Y ya estamos otra vez juntos!!! Otra tarde más disfrutando de actividades compartidas y de buenas ideas.

NOVEDADES: Esta vez la sesión se llevó acabo en dos espacios diferentes, por un lado, los alumnos más pequeños acudieron al Centro de Arte Contemporáneo de Caja de Burgos (CAB), mientras que los más mayores asistieron al FabLab (El espacio de fabricación digital, de producción de objetos físicos a escala personal o local que agrupa máquinas controladas por ordenadores. Situado en la Antigua Estación de Renfe)

La sesión en el CAB estuvo dirigida por los artistas Estela y Regue. Ellos nos presentaron diferentes técnicas artísticas como el Assemblage y Collage, que utilizan artistas de todo el mundo como HA Schult, Zac Freeman, Jane Perkins y Chus García Fraile. Estas técnicas tienen en común que se inspiran en los materiales que desechamos para construir increíbles obras de arte como las siguientes:

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¡¡¡Todo con material de desecho!!!

Luego vino el trabajo duro, los alumnos debatieron, diseñaron y expusieron en grupos de trabajo los personajes que formarán parte de la creación de un cuento. Eso sí, los personajes debían cumplir con las pautas que los artistas marcaron:

  • tener inspiración humana,
  • contener materiales de desecho,
  • tener algún elemento metálico,
  • no tener piernas,
  • poder moverse y deslizarse…

Parecía una tarea bastante complicada, una “misión imposible” teniendo en cuenta el número de condiciones y el poco tiempo con que contábamos. Pero… ¡Hay que contar con la capacidad creativa de nuestros chicos!. ¡Imaginación al poder! Trabajo en equipo y… ¡Misión cumplida!

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Y para finalizar pudimos aprender a hacer un ovillo de plástico a partir de bolsas de plástico para reciclar.

Esta será la materia prima para la elaboración de nuestra obra de arte.

 

La sesión en el FabLab también estuvo muy entretenida y divertida. El objetivo final era grabar un vídeo donde informáramos sobre nuestro proyecto, la importancia que tiene y la petición de ayuda para que se unan a nosotros el mayor número de personas.

Formamos 3 grupos:

  • Grupo A: Encargado de explicar qué es el Proyecto Huellas, quienes participan, cómo y cuándo nos reunimos, qué objetivos perseguimos…
  • Grupo B: Encargado de explicar qué es el Desarrollo Sostenible, por qué es tan importante cuidar de nuestro planeta, cómo podemos hacer pequeñas cosas que ayuden a mejorar la calidad de vida de nuestra ciudad y del planeta.
  • Grupo C: Encargado de explicar cómo las personas pueden ayudarnos en nuestro objetivo final: Crear una obra de arte con las bolsas como material reciclado.

Los tres grupos grabaron vídeos, que finalmente editaremos, donde se explican todas estas cuestiones y donde se muestra paso a paso cómo hacer un ovillo de plástico con bolsas recicladas.

Estos son los pasos, que podréis ver en el vídeo:

Paso 1: Estiramos la bolsa

Paso 2: Cortamos las asas de la bolsa

Paso 3: Cortamos el fondo de la bolsa. Estiramos la bolsa.

Paso 4: Enrollamos la bolsa sin llegar hasta el final.

Paso 5: Recortamos en pequeños tramos.

Paso 6: Desenrollamos la bolsa y hacemos cortes en diagonal

Paso 7: Hacemos un ovillo con la tira larga de plástico.

¡Ah! 3 cosas importantes si quieres participar:

  • Usa bolsas usadas, de las que tienes de algún comercio.
  • Mejor si son de colores, para que nuestra obra final sea más llamativa.
  • Haznos llegar los ovillos de plástico al Centro Campolara o al Centro Puentesauco (ASPANIAS)

¿Qué aprenderemos en la próxima sesión? Estamos emocionados por descubrir las historias que nuestros pequeños-grandes artistas van a crear.

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4º SESIÓN_ Nos informamos.

Y….. continuamos con nuestras sesiones. Estas reuniones son un motivo de alegría porque como ya nos conocemos esperabamos poder pasar una tarde estupenda entre amigos. Y así fue.

Los monitores de la sesión nos explicaron que en la sesión anterior, entre todos, escogimos La Gestión de Residuos como tema para trabajar durante el resto del curso.

En esta sesión pudimos aprender o recordar toooooodo lo referente a los contenedores de basura: cómo se separa la basura, por qué separamos la basura y para qué, qué tipo de contenedores hay (gris, azul, verde, amarillo, naranja, para el aceite, para las pilas, para los medicamentos), qué es el Punto Limpio y qué es el Punto Sigre. También hablamos de curiosidades sobre el tiempo que tarda cada tipo de residuo en descomponerse. ¡¡Increible!! ¡Un chicle tarda 5 años! ¡Una pila, 1000 años!

Y, después de esto, nos dividimos en grupos para aprender a reciclar un montón de basura y …lo más divertido: Construir con envases de cartón y plástico, revistas, tapones, latas, … una ciudad, con su mobiliario urbano. Os podéis imaginar el resultado. Es para verlo, no para contarlo. Por eso os dejo un montón de fotos. Veréis: casas, hospitales, estación de autobuses y trenes, avión, semáforos, columpios, helipuerto, carreteras, invernaderos,…

Como veis hemos mezclado la Gestión de Residuos con el Arte. Una tarea en principio, un poco extraña pero… el aprender no está reñido con el disfrutar.

¿Qué nos deparará la próxima sesión? Seguro que más de una sorpresa…

 

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Lectura Fácil

Hola chic@s. Antes de que nos llaméis la atención queremos comentaros una cosa. ¡¡¡No nos hemos equivocado!!! No hemos publicado dos veces la misma noticia ¡No!. No es una equivocación ni una confusión. A partir de ahora veréis que algunas noticias tienen el mismo título. Se trata de lo siguiente: Vamos a publicar la misma noticia de dos formas diferentes, una en “lectura normal” y otra en “lectura fácil”. ¿Por qué? Muy sencillo. La lectura fácil de libros, documentos, noticias,…se elabora con especial cuidado para ser leídos y entendidos por personas con dificultades lectoras: personas con discapacidad intelectual, inmigrantes, personas mayores, personas que están aprendiendo a leer tengan la edad que tengan…  Podréis ver que en esos textos:

  • Las frases son más sencillas y cortas,

  • Se utilizan palabras conocidas y si son palabras complicadas se explican de forma que todos entiendan su significado,

  • No se suelen utilizar corchetes, pero sí las palabras resaltadas en negrita,

  • No se utilizan los números romanos,

  • El tamaño de la letra más adecuado es 14,

  • Se evita utilizar palabras largas o difíciles de utilizar,

  • No se parten las palabras con guiones

  • No se utilizan palabras polisémicas

  • Los textos en lectura fácil van acompañados de dibujos que pueden ayudar a entender el texto

  • Los textos en lectura fácil van acompañados de este dibujo lectura fácilque es el que indica que el texto está adaptado para ser leído con mayor facilidad por todos.

Bueno…todo esto y mucho más hará que nuestras noticias, entrevistas, comentarios,…lleguen a más personas y se entiendan mejor. ¿Qué te parece?

Si estás interesado en conocer más cosas sobre la lectura fácil puedes leer el Resumen cómo adaptar textos a lectura fácil.


https://www.ifla.org/files/assets/hq/publications/professional-report/120-es.pdf

https://dilofacil.files.wordpress.com/2015/06/libro-final.pdf

 

A continuación puedes leer esta entrada de LECTURA FÁCIL en formato LECTURA FÁCIL:

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3º SESIÓN_ Decidimos el tema.

Esta tarde ha sido muy especial. Nos hemos vuelto a reunir en el Centro Puentesauco (ASPANIAS) para pensar, colaborar, trabajar y divertirnos todos juntos.

Nos propusieron un objetivo muy claro: Al final de la sesión teníamos que escoger entre todos un Tema para trabajar durante el resto de las sesiones.  Y para ello nos dividimos en dos grandes grupos: los mayores y los pequeños.

¿Qué hicimos?

  • El grupo de los mayores.

En pequeños grupos tuvimos que completar unos mensajes de whatsApp con emoticonos que hacían referencia a temas que nos preocupan para que nuestra ciudad sea más sostenible: El agua, la Energía, los Residuos y el Transporte. También tuvimos nuestro ratito para hablar sobre ellos, cómo están en nuestra ciudad, qué opinamos, cómo podría mejorarse, qué es más fácil de mejorar, en cuál me cuesta más cambiar,…

  • El grupo de los pequeños

Con los más peques del grupo preparamos una gymkana que tenía tres pruebas. Una trabajaba el tema de gestión de residuos a través de una carrera en la que tenían que depositar sobre sus respectivos recipientes. La segunda prueba nos sirvió para comprender la movilidad sostenible y jugamos a evolucionar de transportes de menos a más sostenible. Todos empezábamos siendo coches viejos y pasábamos por coche eléctrico, autobús y peatón. Si ganábamos al compañero del mismo transporte que nosotros, jugando a piedra papel o tijera, evolucionábamos a un transporte más sostenible. Por último la tercera prueba con el tema de la contaminación. Vimos qué es eso del efecto invernadero y sus consecuencias. Las causantes del efecto invernadero son las partículas gaseosas y para divertirnos hicimos una batalla de partículas gaseosas (que simulamos con bolitas de papel). Había dos campos y teníamos que intentar que cuando se acabase el tiempo hubiese el menor número de partículas en nuestro campo y mayor en el campo contrario. Tras pasar por todas las pruebas ya sabíamos un poco más sobre las sostenibilidad de la forma más divertida posible.

Y despúes todos los grupos juntos votamos entre tres propuestas aquella que más nos gustaba para poder trabajar durante el resto del curso:

  • Gestión de residuos
  • Contaminación
  • Movilidad sostenible

 

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¿a que no sabéis qué propuesta gano?

Vamos… decidlo…

Pues, la propuesta ganadora fue…

 

A continuación puedes leer la misma noticia: DECIDIMOS SOBRE EL TEMA en LECTURA FÁCIL.

lectura fácil

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2º SESIÓN. Nos seguimos conociendo

Hoy los alumnos del proyecto CRECE hemos visitado el centro de Puentesauco.

Todos los alumnos y profesores estábamos entusiasmados, y deseosos de volver a vernos.

Mediante todas las actividades realizadas hemos aprendido, entre muchas otras cosas, a reconocer las desigualdades que hay entre las personas según la zona del mundo en la que hayan nacido, a observar como la distribución de la riqueza afecta de manera muy significativa a la calidad de vida y a mostrar actitudes de solidaridad compartiendo con otros.

Sin lugar a duda la actividad que más nos ha gustado ha sido el momento de la merendola, en el que alumnos, padres y profesores hemos disfrutado de los maravillosos pinchos y tentempiés que los participantes  han elaborado. ¡Estaba todo riquísimo!

1º SESIÓN. Nos conocemos.

Hoy los alumnos de Puentesauco han visitado el colegio Campolara. Los nervios iniciales se han ido transformando en risas y entusiasmo. Hemos hecho un montón de actividades para conocernos y conocer el proyecto HUELLAS. La que más nos ha gustado ha sido una gimkana por todo el colegio en busca de las pistas de los ODS.

Unas fotos de los mejores momentos:

 

La proxima sesión el 4 de Diciembre, ¿te apuntas?